黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项(yīxiàng)科技成果从高校研发到企业落地，有多远？

最(zuì)常见的答案是“一公里”。

因为校企间供需的(de)不协调，这“一公里”曾经很长。但在武汉市(wǔhànshì)黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市黄陂区2025年(nián)科技活动周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息(diànzixìnxī)领域(lǐngyù)科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的(de)一切都指向了产教融合：

武汉市(wǔhànshì)科技创新(chuàngxīn)局、黄陂区政府、高校、科研机构、企业及投融资机构的众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进(cùjìn)高校与地方、企业的(de)深度合作，加速科技成果转化，共同(gòngtóng)推动黄陂区乃至武汉市电子信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建的“鸿星未来(wèilái)技术(jìshù)研究院”项目签约。

这一(zhèyī)项目聚焦的仍是电子信息领域的关键技术难题(jìshùnántí)，以期推动产学研的深度融合。

当高校与地方、企业形成深度合作(hézuò)，一场关于教育科技人才一体化的探索实践，也在黄陂区拉开帷幕(lākāiwéimù)。

【1】把学校建在产业上(shàng)

2024年10月28日，一则消息在教育界和黄陂区引发热烈(rèliè)讨论：华中师范大学盘龙城校区(xiàoqū)项目正式签约落户。

黄陂，作为武汉市面积最大、人口最多的(de)新城区，经济社会发展势头强劲，县域经济规模(guīmó)连续五年稳居全省第一。

至今(zhìjīn)，黄陂已经拥有七张全国“百强名片”：

全国(quánguó)百强(bǎiqiáng)区、全国工业百强区、全国投资(tóuzī)潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河(mǔqīnhé)”滠水河

然而，高等教育资源(zīyuán)却没有实现(shíxiàn)与区内经济实力的匹配。高校建设，也成为黄陂长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户(luòhù)改变了这一局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂带来从(cóng)小学到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量(zhìliàng)整体提升。

一所好的大学往往是(shì)一个地区的地标和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂送来两份(liǎngfèn)礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升科技联合创建的鸿(hóng)星未来技术实验室在华中师范大学揭牌(jiēpái)。

此次，黄陂区又与华中师范大学合作(hézuò)共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的(de)武汉(wǔhàn)攀升鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制(dìngzhì)计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来技术实验室的主体是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区(huángpíqū)与(yǔ)华师大共建的新型研发机构(jīgòu)，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升(pānshēng)科技生产线。图/黄陂融媒

“华师大的(de)到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济发展。”沈国良说，华中师大(huázhōngshīdà)新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其(yóuqí)是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大学科技处处长(chǔchùzhǎng)张本威称，盘龙城(pánlóngchéng)校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和(hé)职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展(fāzhǎn)需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业(chǎnyè)方面优势(yōushì)明显，“区域和学校产业匹配度很高，我们想以培养人才作为核心。”他(tā)说。

沈国良还(hái)透露，华中师范大学跟攀升未来合作重点是在(zài)教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源和(hé)攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让(ràng)一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务(fúwù)于偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是(zhèshì)我们未来很重要的一件事。”他说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校(gāoxiào)而言，一项科技成果从(cóng)高校实验室走向市场，还需要面对很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的(de)痛点之一，是高校的考核体系与企业的市场化(shìchǎnghuà)目标差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系以授课与发表学术论文(xuéshùlùnwén)为主。

这就给高校(gāoxiào)科研成果转化带来影响：

其一，高校科研团队(tuánduì)本身没有(méiyǒu)将研发成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易与市场需求脱节。

针对(zhēnduì)前者，华中师范大学已经采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项(dānxiàng)科技成果转化收益超过1000万元(wànyuán)的，研发团队可以保留90%及以上收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成(qīchéng)收益。

“团队成员(chéngyuán)的收入一下子就提高了(le)，这就起到了激励作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)桂子山校区南门。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试，当(dāng)教师的(de)科技成果转化达到一定额度，可以换算相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研团队推动科技成果转化的(de)积极性就得到了激发。

不过，新的问题也很快出现(chūxiàn)——

如何(rúhé)(rúhé)保证高校科研与市场需求接轨？又如何解决产品市场化前的风险投资？

此时，高校与企业的合作就显得尤为重要(yóuwèizhòngyào)。

在华中师范大学揭牌的鸿星未来技术实验室，就像一个创新(chuàngxīn)联合体，一端连着(zhe)高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后(zuìhòu)一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技作为企业端，可以收集到企业最(zuì)前沿、最需要的课题(kètí)。

“企业负责提出课题，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发(yánfā)中遇到(yùdào)的“卡脖子”技术难题交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果(chéngguǒ)落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方、企业组成的科技成果转化路径由此形成(xíngchéng)闭环。

通过(tōngguò)这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技(kējì)实现了“深度捆绑”，也串联起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国(quánguó)率先(shuàixiān)从省级层面出台(chūtái)“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉，黄陂又较先开启(kāiqǐ)探索。

华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区项目完成签约，无疑(wúyí)夯实了黄陂的教育基础。

但新校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划(jìhuà)在2027年建成一期工程并(bìng)投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的(de)科技合作已经先行。

今年以来，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接起了科技创新的两大(liǎngdà)主体：企业与高校(gāoxiào)。

当这人才(réncái)密度最大的两大主体实现高效的创新合作，也将带来更高效的人才培养模式(móshì)。

华中师范大学与攀升科技(kējì)之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课、交流(jiāoliú)，华中师范大学每年也有多位研究生在(zài)攀升科技实习(shíxí)，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校人才培养角度而言，搭建跟企业合作的(de)桥梁，可以培养学生面向市场(miànxiàngshìchǎng)的意识。

如此，高校培养的人才才能更好地(dì)走出高校。

“（高校和企业(qǐyè)）有了互动和交流(jiāoliú)，科技成果转化才能够做得更好。”张本威说。

文/九派(jiǔpài)新闻记者陈冬艳 王晶